Im September gab es an der GESS mit der Wahl der neuen Vorsitzenden unserer Schülervertretung – Benedikt Müller und Taiyo Mittag – einen Wechsel in der Führung. Inara und Marina, zwei großartige Schülerinnen, wurden ebenfalls in ihre Rolle als neue Grundschulkapitäninnen gewählt. Und schließlich heißen wir unsere neuen Vertrauenslehrkräfte Thomas Davies und Mariola Meyer willkommen, die die Verbindung zwischen Lehrkräften und Schüler/-innen weiter ausbauen werden. Wir haben mit ihnen gesprochen, um zu erfahren, welche Visionen sie für die GESS haben.
Hier stellen die sechs sich vor:
Taiyo – Ich bin der Schülervertreter für die Schüler/-innen der Europäische Sektion. Ich bin halb deutscher und halb japanischer Abstammung und bin jetzt seit über 8 Jahren an der GESS. Meine Interessen sind Sport, Krypto und Zeit mit Freund/-innen verbringen.
Frau Meyer – Ich bin seit 2018 an der GESS tätig. Die meisten von Ihnen kennen mich vielleicht als Universitäts- und Karriereberaterin oder Lehrerin für Wirtschaft und Ethik. Ich lebe in Singapur mit meiner Familie und meinen beiden Kindern, die ebenfalls an der GESS die Grundschule besuchen. Das Leben in der Nähe des Regenwaldes und die Erkundung der Tierwelt und der Natur sind Dinge, die ich besonders genieße. Außerdem liebe ich einheimisches, würziges Essen und probiere gerne lokale Gerichte aus allen Ländern, in die ich reise.
Herr Davies – Ich arbeite seit über 10 Jahren an der GESS, und dies ist mein drittes Jahr in der Schülervertretung. Meine Frau und meine Zwillingstöchter sind auch an der GESS, nur der Hund und die Katze müssen zu Hause bleiben.
Benedikt – Ich wurde in Singapur geboren und bin 16 Jahre alt. Neben der Schule und der Vertretung meiner Mitschüler/-innen im Rahmen meiner Rolle als Schülersprecher treibe ich gerne Sport und spiele Theater, wobei ich auch bei der diesjährigen Aufführung von Alice im Wunderland an der GESS mitwirken werde. Ich bin in 4 verschiedenen Sportarten aktiv: Basketball, Handball, Laufen und Fußball, wobei ich die GESS in allen vertrete, außer im Handball, wo ich in einer lokalen Herrenmannschaft aktiv bin. Den größten Teil meiner Zeit widme ich dem Basketballspiel mit einem Partner der GESS, der Proform Basketball Academy. Ich tue dies alles, weil ich es liebe, Teil eines Teams zu sein, und weil ich den Wettbewerb, der Teil dieser Sportarten ist, liebe und auch die Ehre habe, diese erfolgreich auszuüben. Als meinen größten sportlichen Erfolg betrachte ich die Teilnahme am SCSM-Halbmarathon 2022.
Inara – Ich komme aus Indien. Ich habe in Dubai und Singapur gelebt und bin seit der ersten Klasse an der GESS. Am liebsten schreibe und lese ich Bücher, spiele Spiele, mache Musik und male oder zeichne.
Marina – Ich bin 10 Jahre alt. Ich wurde in Italien geboren und bin dort sechs Jahre lang aufgewachsen. Dann zog ich für 3 Jahre nach Dänemark. Nachdem ich nach Singapur gezogen bin, habe ich hier in der 4. Klasse angefangen. Ich stelle gerne Schmuck her und spiele gerne Theater. Ich spiele auch Gitarre, und im Sommer bin ich nach Italien gefahren und habe Segeln ausprobiert, was mir sehr gefallen hat.
Taiyo, könntest du uns die einzelnen Unterausschüsse der Schülervertretung vorstellen?
Taiyo – In der GESS sind wir stolz darauf, zahlreiche Unterausschüsse zu haben. Insgesamt haben wir derzeit 5 Unterausschüsse, und zwar den Green & Care-Ausschuss, den Veranstaltungsausschuss, den Sportausschuss, den Ausschuss für Schülerangelegenheiten und den Tech Tree-Ausschuss. Sie alle sind extrem wichtig für die Struktur der GESS und jede/-r kann einen neuen Ausschuss gründen.
Taiyo Mittag 
Benedikt Müller
Was hat euch dazu bewogen, für dieses Amt zu kandidieren?
Taiyo – Ich war motiviert, für dieses Amt zu kandidieren, um meine Führungsqualitäten, Organisationsfähigkeiten und Kommunikationsfähigkeiten zu verbessern. Außerdem war ich nach 9 Jahren an der GESS motiviert, zur Verbesserung der GESS als Ganzes beizutragen. Als Präsident der Schülervertretung könnte ich der GESS als Ganzes helfen, indem ich Projekte, die der GESS zugute kommen, annehme und durchführe und die Schülervertretung leite.
Benedikt – Mein Interesse an der ehrenamtlichen Arbeit in der Schülervertretung begann, als ich in der 8. Klasse zum Klassensprecher und Vertreter der Mittelstufe gewählt wurde. Unter der Anleitung unseres langjährigen Vertrauenslehrers, Herrn Teichert, der dieses Amt 25 Jahre lang innehatte, setzte ich meine Arbeit als Mitglied der Schülervertretung und der Ausschüsse fort, während ich zweimal erfolglos für das Amt des Vorsitzenden kandidierte. Danach war ich eine ganze Weile der Meinung, dass ich nicht ein drittes Mal kandidieren sollte. Vor der diesjährigen Wahl änderte ich jedoch meine Meinung und beschloss, noch einmal zu kandidieren. Denn ich war und bin immer noch der Meinung, dass ich aufgrund meiner bisherigen Erfahrungen und meiner Arbeit meine Mitschüler besser vertreten und das Schulleben mehr verbessern kann als jeder andere.
Inara – In der 3. Klasse habe ich versucht, in die Schülervertretung zu kommen, habe es aber nicht geschafft. Ich hatte das Gefühl, dass die 5. Klasse meine letzte Chance war, mich für die Schülervertretung in der Grundschule zu bewerben, also gab ich mein Bestes, um Schülersprecherin meiner Klasse zu werden. Als ich es in die Schülervertretung schaffte, kandidierte ich für das Amt der Grundschulkapitänin. Was mich motiviert hat, war, dass ich dachte, dass es egal ist, wer man ist, aber wenn man sich etwas vornimmt und sein Bestes gibt, kann man es erreichen.
Marina – Ich wollte die Schule zu einem besseren Ort machen. Wenn die Schüler/-innen aufwachen, würden sie nicht sagen: „Ich muss zur Schule gehen“, sondern: „Ich werde zur Schule gehen, und ich werde eine gute Zeit haben!“.
Inara Panavelil 
Marina Sopranzetti
Können Sie Ihre Rolle als Vertrauenslehrkraft und die damit verbundenen Aufgaben beschreiben?
Frau Meyer – Als Vertrauenslehrerin fungiere ich als Brücke zwischen den Schüler/-innen und der Schulleitung und -verwaltung. Die Hauptaspekte dieser Rolle sind die Gewährleistung einer effektiven Kommunikation, das Ansprechen von Anliegen und die Vertretung der Interessen der Schüler/-innen in verschiedenen Angelegenheiten. Zu meinen Aufgaben gehört es, die Schülervertretung bei der Organisation von Schüleraktivitäten zu unterstützen, Treffen mit der Schulleitung zu erleichtern und ein positives Schulklima zu fördern.
Herr Davies – Die Schülervertretung ist ein wichtiger Teil der Gemeinschaft an der GESS. Er vertritt die Stimme der Schüler/-innen, hilft aber auch bei der Organisation vieler Veranstaltungen, die das Schulleben bereichern. Die Rolle des Vertrauenslehrers besteht darin, dafür zu sorgen, dass die Schüler bei schulischen Abläufen angeleitet werden, um herauszufinden, welche Ideen Potenzial haben und wie man diese Projekte von der Idee bis zur Fertigstellung organisieren und managen kann.
Könnt ihr uns einige der Aktivitäten nennen, die ihr und euer Team geplant haben oder an denen ihr arbeitet?
Taiyo und Benedikt – Derzeit haben wir mehrere große Projekte, die entweder bereits laufen oder noch anstehen: Erstens möchten wir den Plaza aufwerten, indem wir kaputte Teile des Bodens erneuern. Außerdem arbeitet unser engagiertes Green&Care-Komitee daran, nicht nur für mehr ökologische Nachhaltigkeit an der GESS zu werben, sondern auch die bereits erzielten Fortschritte zu zeigen. Schließlich arbeiten wir auch daran, die Neufassung und Übersetzung der Satzung der Schülervertretung abzuschließen, die die Funktionen, Verantwortlichkeiten und die Organisation aller Schüler/-innen regelt, die Klassensprecher/-innen, Ausschussmitglieder oder Mitglieder der Schülervertretung sind, und ihnen einen Einblick in die Funktionsweise der Schülervertretung gibt.
Wir hatten gerade ein regionales SV-Treffen, bei dem Schüler/-innen und Lehrkräfte aus Taipeh und Peking nach Singapur gekommen sind, und wir haben einen Workshop an der GESS veranstaltet, bei dem wir über die Initiativen, an denen wir arbeiten, und über die Struktur unserer Schülervertretung usw. berichtet haben. Außerdem arbeiten wir an einer Vielzahl anderer Dinge wie einem Sportturnier, der deutschen Schülerkonferenz zum Klimawandel, zwei neuen CCAs und vielem mehr.
Inara und Marina – Wir haben eine erfolgreiche Halloween-Party für die Klassen 1 und 2 organisiert. Die Kinder hatten viel Spaß an der Veranstaltung und es war eine tolle Erfahrung, wie man plant, organisiert und durchführt. Wir sind gerade dabei, zukünftige Veranstaltungen zu planen, also bleiben Sie dran!
Halloween-Party 
Schülervertreter/-innen aus Taipeh und Peking
Frau Meyer und Herr Davies, auf welche Weise unterstützen Sie die Vorsitzenden Schülervertretung und arbeiten mit ihnen zusammen?
Frau Meyer – Um die Vorsitzenden der Schülervertretung zu unterstützen und mit ihnen zusammenzuarbeiten, treffe ich mich regelmäßig mit ihnen, um Schülerinitiativen zu besprechen, sie bei der Planung von Veranstaltungen zu beraten und bei der Umsetzung von Ideen zu helfen, die der gesamten Schülerschaft zugute kommen. Es geht darum, Mentorin und Vermittlerin für ihre Initiativen zu sein.
Herr Davies – Bei der Arbeit mit der Schülervertretung und den Unterausschüssen ist es wichtig zu bedenken, dass diese Schüler/-innen Vollzeitschüler/-innen sind. Sie müssen Zeit für ihre SC-Aufgaben und Projekte finden. Andere Bereiche der Schule vergessen dies manchmal.
Wie stellt ihr euch eure Aufgabe vor, das Gesamterlebnis der Schüler/innen an der GESS zu verbessern?
Taiyo – Ich stelle mir vor, dass ich in meiner Rolle als Präsident der Schülervertretung die allgemeine Erfahrung der Schüler/-innen an der GESS verbessern kann, indem ich Veranstaltungen wie den Pink Shirt Day und Sportturniere organisiere und ausrichte, an denen die Schüler/-innen teilnehmen und sich freuen können; indem ich die Schulinfrastruktur verbessere, durch Initiativen wie der Einrichtung eines Handballfeldes, eines Verkaufsautomaten, usw., was die Erfahrung der Schüler/-innen durch die Aufwertung des GESS-Campus als Ganzes verbessern wird.
Benedikt – Mein Hauptziel ist es, den Schüler/-innen das Schulleben so einfach wie möglich zu machen. Ich habe schon oft genug erlebt, wie stressig die Schule sein kann und welchen Druck Dinge wie Prüfungen und Noten verursachen können. Wenn diese Probleme jedoch entstehen oder bereits bestehen, arbeiten wir daran, sie zu erkennen und nach besten Kräften zu beseitigen. Das ist meiner Meinung nach die erste und wichtigste Aufgabe eines guten Schülersprechers.
Inara – Ich möchte das Leben der Schüler/-innen verbessern, indem ich mir die Ideen aller anhöre und sie gegebenenfalls mit der Schülervertretung bespreche, um zu sehen, was sie sagen. Ich werde mich nicht über die Ideen der anderen lustig machen, sondern mit ihnen diskutieren. Meine größte Hoffnung ist, dass alle erkennen, dass es keine Rolle spielt, woher man kommt, sondern dass es nur darauf ankommt, sein Bestes zu geben.
Marina – Ich möchte die Tatsache ändern, dass die Klassen 4 und 5 nicht auch das Essen der Sekundarstufe essen können. Ich bin der Meinung, dass sie in Anbetracht ihres Alters und ihres Verantwortungsbewusstseins die gleiche Menüauswahl wie die Schüler/-innen der Sekundarstufe erhalten sollten.
Schülervertretungwahlen – Benedikt 
Schülervertretungswahlen – Taiyo
Wie stellen Sie sicher, dass die Stimme der Schüler/-innen gehört und bei schulinternen Entscheidungen berücksichtigt wird?
Frau Meyer – Um sicherzustellen, dass die Stimmen der Schüler/-innen gehört werden, wird aktiv nach Feedback gesucht, z. B. durch Umfragen, Treffen mit verschiedenen Interessengruppen innerhalb der Schulgemeinschaft oder Vorschlagskästen. Die Schülervertretung hat wöchentliche Sitzungen für alle Ausschüsse und Abteilungen eingerichtet und kanalisiert alle Informationen, die an die Schulleitung weitergeleitet werden müssen, damit sie gehört werden. Wir werden auch Foren organisieren, in denen die Schüler/-innen ihre Meinung direkt äußern können. Durch die regelmäßige Übermittlung dieser Erkenntnisse an die Schulleitung wird sichergestellt, dass bei Entscheidungen die Perspektiven und Bedürfnisse der Schüler/-innen berücksichtigt werden, wodurch ein integrativeres und schülerorientierteres Schulumfeld geschaffen wird.
Herr Davies – Die Vorsitzenden der Schülervertretung treffen sich regelmäßig mit dem Schulleiter, und er liest immer die Tagesordnung für unsere wöchentlichen Sitzungen, an denen er auch persönlich teilnimmt, wenn es die Zeit erlaubt. Der Schulleiter ist ein großer Unterstützer der Schülervertretung und sieht den Wert, den sie bringt.
Herzlichen Glückwunsch an unsere neuen Schülervertreter/-innen! Wir wünschen euch viel Erfolg und sind gespannt, was ihr für uns in petto habt!
