Könnten Sie sich unserer Schulgemeinschaft vorstellen?
Meine Frau und ich stammen aus Tasmanien und kennen uns seit der Grundschule. Ich wuchs auf einer Farm außerhalb von Launceston auf und verbrachte meine Zeit mit Buschwanderungen, Campen, Klettern, Speerfischen und Rafting mit Freunden. Nach der Universität haben meine Frau und ich beschlossen, zu reisen und die Welt zu sehen. Ursprünglich hatten wir vor, nur ein paar Jahre in Singapur zu leben und zu arbeiten, aber nachdem wir eine Familie gegründet und enge Freundschaften geschlossen hatten, beschlossen wir zu bleiben. Wir leben nun seit 16 Jahren in Singapur und haben drei Kinder, Flynn, Daniel und Asher. Wir genießen es zu reisen und neue Orte zu entdecken. Wenn sich die Gelegenheit ergibt, genießen wir Buschwanderungen in Nationalparks in den Bergen oder entlang der Küsten.
Im Laufe der Jahre habe ich eine Reihe von Hobbys für mich entdeckt. Zurzeit genieße ich es, mit meinem Mountainbike auf den Pfaden rund um Chestnut und Bukit Timah unterwegs zu sein. Ansonsten gehe ich an sonnigen Tagen oft zum Paddelboarding rund um Sentosa. Ich liebe es, mit Freunden und Familie Brettspiele zu spielen. Zu unseren aktuellen Favoriten gehören die Siedler von Catan, Empires of the North, Civilisation: A New Dawn und Monopoly Deal.
Seit wann sind Sie an der GESS und warum haben Sie sich für die GESS entschieden?
Ich arbeite seit 12 Jahren an der GESS. In dieser Zeit habe ich die Klassen 2 und 5 unterrichtet, war Koordinator des Grundschulprogramms und Stellvertretender Leiter der Grundschule. Im Moment bin ich der Direktor für Lehren und Lernen. In dieser Funktion besteht meine Hauptaufgabe darin, die pädagogischen Strukturen und Systeme für die Europäische Sektion aufzubauen, zu überprüfen, zu verbessern und deren Einhaltung zu gewährleisten. Dazu gehören Lehrplan, Pädagogik, Beurteilungen, Stundenpläne, die Nutzung der akademischen Einrichtungen und Richtlinien. Grundsätzlich arbeite ich daran, sicherzustellen, dass Systeme und Strukturen vorhanden sind, um zu gewährleisten, dass alles effektiv und effizient abläuft.
Ich habe bei der GESS angefangen, weil sie eine gemeinnützige Schule ist. Jeder an der GESS ist Teil einer Gemeinschaft, die darauf abzielt, unseren SchülerInnen eine hochwertige Ausbildung zu bieten. Seit ich hier an der GESS bin, habe ich gesehen, wie die Schule wächst und sich entwickelt. Mein Ziel ist es, dass die GESS als eine der besten Schulen in Singapur gilt, in der jeder Schüler sein volles Potenzial erreicht.
Sie haben vor kurzem einige neue Aufgaben übernommen, über die Sie vermehrt im Kontakt mit verschiedenen Teilen unserer Gemeinschaft sind. Was gefällt Ihnen an diesen neuen Aufgaben und wie hat es vielleicht einige Ihrer Ansätze verändert?
Ich genieße es, mit Menschen zusammenzuarbeiten und Beziehungen aufzubauen. Wann immer es möglich ist, spreche ich lieber mit jemandem, als eine E-Mail zu schicken. Im Laufe der Jahre habe ich eine große Anzahl von Menschen in der Schule kennen und respektieren gelernt. Wir haben eine großartige Gruppe von LehrerInnen an der GESS. Sie sind fürsorgliche, engagierte Menschen, die für ihre SchülerInnen über den Unterricht hinaus so viel mehr tun. Wegen ihrer Arbeitsmoral und ihres Einsatzes für ihre Teams, habe ich größten Respekt vor unseren Klassenstufenkoordinationen und Fachleitungen. Ich hatte außerdem das Privileg, eng mit den MitarbeiterInnen der IT-, Personal- und Finanzabteilung sowie mit Facilities zusammenzuarbeiten. Diese Menschen, mit denen ich das Glück habe zusammenzuarbeiten, sind professionell, fleißig und engagiert.
Ich denke, dies hat zur Entwicklung meines Ansatzes beigetragen, lösungsorientiert zu arbeiten und im Zweifelsfall zu jemandes Gunsten zu entscheiden. Ich glaube, dass es in einer Führungsposition darum geht, LehrerInnen und MitarbeiterInnen zu helfen, ihre Arbeit effektiv zu erledigen. Das kann so etwas Kleines sein, wie andere einfach zu fragen, wie ich helfen kann und sich die Zeit zu nehmen, den Leuten zuzuhören.
An welchen neuen Initiativen und Projekten arbeiten Sie momentan?
In letzter Zeit habe ich mich auf die IB-Evaluation, die CIS-Reakkreditierung und logistische Aufgaben wie Stundenpläne, Berichte, Stellenbesetzung und Budgets konzentriert. Sobald wir diese Aufgaben bewältigt haben, freue ich mich darauf, mich wieder auf die Entwicklung pädagogischer Praktiken in der gesamten Schule und den Aufbau einer Kultur des professionellen Lernens zu konzentrieren. Eines dieser Projekt ist die Entwicklung der GESS zu einer datengesteuerten Schule. Dies beinhaltet die aktive Analyse von Daten aus der Schülerbeurteilung um so zukünftigen Unterricht gezielter gestalten zu können.
